فرهنگی

پنج شنبه, 04 مهر 1398

برگزاری مراسم «مهمانی لاله‌ها» در ۱۹ هزار گلزار شهید کشور

همزمان با پنجمین روز از هفته دفاع مقدس گلزار شهدای سراسر کشور با عنوان مراسم «مهمانی لاله‌ها» غبار روبی و عطر افشانی خواهد شد.به گزارش ایسنا، مراسم «میهمانی لاله‌ها» با محوریت بنیاد شهید و امور ایثارگران امروز (پنجشنبه چهارم مهرماه) در پنجمین روز از هفته دفاع مقدس به‌عنوان «شهیدان، جانبازان، آزادگان و فخرآفرینان» در گلزار بهشت‌زهرا (س) تهران و در ۱۹ هزار گلزار مطهر شهدا در سراسر کشور برگزار خواهد شد.

برگزاری مراسم «مهمانی لاله‌ها» در ۱۹ هزار گلزار شهید کشور

این مراسم با هدف تجلیل از شهیدان و ایثارگران دفاع مقدس، مدافعان حرم، شهدای فاجعه منا، شهدای هسته‌ای، شهدای ترور و شهدای امنیت و خانواده‌های معظم آنان و با حضور مسئولان کشوری، استانداران، فرمانداران، مدیران کل دستگاه‌های اجرایی، فرماندهان نظامی و انتظامی، اقشار مختلف مردم و خانواده‌های معظم شهدا و ایثارگران  برگزار خواهد شد.

همچنین گلزار شهدای اهل تسنن در استان‌های مرزی و گلزار شهدای اقلیت‌های مذهبی هم غبار روبی و عطرافشانی خواهد شد.

یکشنبه, 31 شهریور 1398

قابل توجه معلمان و والدین کلاس اولی

یک روانشناس کودک و نوجوان معتقد است:عامل اصلی مدرسە هراسی اضطراب جدایی و هراس اجتماعی است. برای آمادە سازی کودکان جهت رفتن بە مدرسە، والدین باید کودکان خود را باور داشتە باشند، همچنین برای تقویت حس اعتماد بە نفس در کودکان با سپردن وظایف بسیار کوچک بە کودک خود حس توانایی را بە او القا و در صورت موفقیت کودکان درصدد تشویق آنها برآیند زیرا اعتماد بە نفس با موفقیت های پی در پی بە وجود می‌آید. سوالاتی از قبیل شغل پدر، مادر و محل زندگی آنها کە حتی باعث آزار و اذیت روحی در برخی از کودکان می‌شود و گاهی اوقات این قبیل سوالات کودکان را بە دروغ وا می‌دارد، پس توصیە می شود کە معلمان از طرح این سوالات بە شدت خودداری کنند.

قابل توجه معلمان و والدین کلاس اولی

پنج شنبه, 28 شهریور 1398

توصیه‌های پلیس درباره‌‌ی سرویس مدارس

توصیه‌های پلیس درباره‌‌ی سرویس مدارس

جهانی، معاون اجتماعی و فرهنگ ترافیک پلیس راهور: والدین حتماً با ثبت نام در سامانه‌ی «سپند» نسبت به انتخاب راننده‌ی سرویس با هماهنگی شهرداری‌ها و آموزش‌و‌پرورش اقدام کنند.
رانندگان باید افراد بدون سوءپیشینه کیفری و عدم اعتیاد به موادمخدر و داروهای روان‌گردان باشند. ظرفیت خودرو باید کاملاً رعایت شود بطوری که برای سواری با ظرفیت چهارنفر، نباید تعداد بیشتری برای جابجایی محول شود/ایسنا

سه شنبه, 07 اسفند 1397

معاون گردشگری : ده میلیون گردشگر ایرانی سالانه به کشورهای خارجی سفر می‌کنند اما بازمی‌گردند

مجمع فرهنگیان ایران اسلامی می نویسد :: ولی‌الله تیموری (معاون گردشگری کشور) درباره گردشگرانی که به اروپا سفر می‌کنند اما به کشور بازنمی‌گردند، به خبرنگار ایلنا گفت: به هرحال در ایام سفر یا هر زمان دیگری بخشی از افراد از خارج وارد ایران می‌شوند و بخشی نیز از ایران به کشورهای خارجی سفر می‌کنند که به نوعی گردشگران خارجی ما به شمار می‌آیند. این موضوع در همه مقاصد گردشگری وجود دارد. همچنین به همان صورتی که برای ورود گردشگران به ایران، جمهوری اسلامی فرایندی را آماده کرده و بر اساس آن افراد به کشور وارد می‌شوند، در بعد خروج نیز هر کشوری براساس مقررات خود گردشگران را می‌پذیرد.
وی افزود: همیشه صحبت بر این بوده تا افرادی که در قالب آژانس‌ها سفر می‌کنند، پکیج‌هایی برایشان در نظر گرفته شود تا به این صورت بلیت رفت و برگشت و محل اقامت آنها مشخص باشد تا سفرها بر اساس این چهارچوب انجام شود. اینکه گفته می‌شود اکثر گردشگران به اروپا می‌روند و دیگر برنمی‌گردند، درست نیست. بر اساس تجربه‌ای که در کار گردشگری دارم باید بگویم که اصلا به این صورت نیست که اکثر گردشگرانی که به کشورهای اروپایی می‌روند، دیگر برنگردند.
معاون گردشگری کشور در ادامه بیان کرد: قویا چنین موضوعی را تکذیب می‌کنم و می‌گویم در هیچ‌جایی این اتفاق وجود ندارد. اولا برای سفر به هر کشور، قوانین و مقرراتی وجود دارد تا از اتفاقاتی از این دست جلوگیری کند. یعنی قطعا زمانی که به یک فرد ایرانی ویزا می‌دهند، ضمانت‌نامه‌های لازم را از او می‌گیرد تا از بروز چنین مشکلاتی جلوگیری کنند. به نوعی این کشورها احتمال این موضوع را داده و معمولا سخت‌ترین فرایند‌ها را برای ما قرار می‌دهند تا به هیچ وجه کسی نتواند در آن رسوب کند.
وی ادامه داد: از طرف دیگر اگر آژانسی این کار را انجام دهد، اصطلاحا به بلک لیست آن کشور رفته و عملا هرگونه همکاری با آن تحت تاثیر قرار می‌گیرد. جدا از این موضوع اگر چنین گزارشی به ما برسد و بفهمیم که آژانسی عمدا چنین کاری را انجام داده است با حکم مسافر پرانی با او برخورد می‌کنیم. بنابراین هفتاد تا هشتاد درصد این موضوع در اختیار کشورهای مقصد بود و ما نمی‌توانیم به کسی بگوییم که آیا شما می‌روید آنجا بمانید یا خیر. وظیفه ما چیز دیگری است.

معاون گردشگری : ده میلیون گردشگر ایرانی سالانه به کشورهای خارجی سفر می‌کنند اما بازمی‌گردند
تیموری در ادامه اظهار داشت: همانگونه که توقع ورود گردشگر را داریم، کشورهای دیگر نیز انتظار دارند که گروه‌هایی از ایران برای بازدید از آن کشورها بروند و این موضوع فرایند مرسومی بوده و باید در قالب تفاهم‌نامه‌ها و توافق‌های دو جانبه اتفاق بیفتد. اگر گردشگرانی از کشور مقصد برنگشته باشند هم به صورت موردی بود که تخلف انجام شده است. در این موارد اگر اثبات شود که آژانسی تعمدا این کار را انجام داده، ما حتما رسیدگی کرده و تا پای لغو مجوز آن هم پیش می‌رویم.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا آماری از گردشگرانی که به کشوری سفر کرده‌اند و دیگر بازنگشته‌اند، موجود است، گفت: آماری نداریم و شاید موردی اتفاق افتاده باشد. در طول سال‌های قبل به طور متوسط ۱۰ میلیون گردشگران ایرانی به کشورهای خارجی رفته و از مکان‌های مختلف بازدید کرده و برگشته‌اند.
تیموری در پاسخ به توضیحات رئیس انجمن صنفی دفاتر مسافرتی که از سفر تعدادی از گردشگران ایرانی به کشورهای اروپایی و عدم بازگشت آنها خبر داده است، بیان کرد: اجازه بدهیم که اگر ایشان مستنداتی دارند، ارائه دهند. من به عنوان متولی سازمان گردشگری کشور چنین این موضوع را درست نمی‌دانم. اما قطعا اگر در بررسی‌ها متوجه شویم که آژانسی عمدا چنین کاری را انجام داده، قانونا موظف به برخورد با آنها هستیم.

شنبه, 27 دی 1393

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، عصر امروز علی اصغر فانی به همراه كميجاني دبيركل مجمع فرهنگيان ايران اسلامي وجمعي از اعضاي فعال سايرتشكل هاي فرهنگيان، با حضور در مراسم چهلمین روز درگذشت محسن خشخاشی با خواهر این معلم گرامی که از معلمان منطقه 13 شهر تهران است گفتگو و مراتب تسلیت خود را به خانواده ایشان ابلاغ کرد.

دکتر فانی در این مراسم با ابراز تاسف از فقدان این معلم ارزشمند از مسئولین قضایی کشور پیگیری و تسریع در روند رسیدگی به پرونده این معلم را  خواستار شد.

سه شنبه, 23 دی 1393

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش ایرنا، دغدغه های این وزارتخانه را هر کس به گونه ای تفسیر می کند، واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی، مشکلات قانونی استخدام مربیان پیش دبستانی، کمبود بودجه، پرداخت نشدن سرانه مدارس شبانه روزی، حذف قانون تعهد به خدمت دانشگاه فرهنگیان و بسیاری از مسایل به کلاف سردرگمی تبدیل شده که گره آن با هر دستی گشوده نخواهد شد.

نظام آموزشی که باید هدف و اولویت اصلی آن تعلیم و تربیت نسل امروز برای آینده ای روشن باشد، از زمان تعیین علی اصغر فانی به عنوان وزیر آموزش و پرورش هر بار با شایعه استیضاح وی موجی از نگرانی خانواده ها و آنان که دغدغه آموزشی دارند را در برگرفته است .

درحالی که سکاندار وزارتخانه آموزش و پرورش باید در فضایی آرام به رفع و رجوع مشکلات این دستگاه که کم هم نیست بپردازد، با زمزمه هایی در ارتباط با استیضاح که البته حق قانونی نمایندگان مجلس برای نظارت برعملکرد دولت است، معادله ای چند مجهولی را به وجود آورده که هر کدام در نوع خود می تواند حایز اهمیت باشد.

وزارت آموزش و پرورش با بودجه 20 هزار میلیارد تومانی خود در سال جاری و پیشنهاد 22 هزار میلیارد تومانی در لایحه بودجه دولت به مجلس برای سال 94، جوابگوی نیاز خانواده پرجمعیت خود نیست، مساله ای که شاید عامل اصلی تنش ها را به یدک کشیده است.

مساله دیگری که نمایندگان را به سمت طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش هدایت کرده بنا به گفته نمایندگان موافق استیضاح انتصاب ها در پست های مختلف این وزارتخانه است که گفته می شود بر اساس سلیقه سیاسی و استفاده از افراد بازنشسته که کارآیی چندانی ندارند، انجام شده است.

علی اصغر فانی پنجم مردادماه 1392 با کسب 185 رای از مجلس شورای اسلامی و پس از آنکه مجلس به محمدعلی نجفی دیگر گزینه پیشنهادی رییس جمهوری برای احراز تصدی وزارت آموزش و پرورش رای نیاورد، سکان این وزارتخانه را به دست گرفت.

فانی که سابقه 43 سال حضور در بخش های مختلف وزارت آموزش و پرورش را در کارنامه کاری خود دارد، در زمان ارایه برنامه های خود در صحن علنی مجلس برای تصدی این وزارتخانه اظهار داشت: برای تربیت نیروی انسانی کارآمد آموزش و پرورش باید به سمت یادگیری خلاق به جای تکیه بر حافظه و ایجاد عادت اجتماعی متناسب با شئون جامعه و همچنین تقویت باورهای دینی و باورهای مهارت حرکت کرد.

فانی با بیان اینکه رسیدن به اهداف مطرح شده جز با توجه به معلم میسر نخواهد شد، تاکید کرد: معلم رکن اصلی در آموزش و پرورش است و می تواند با رفتار خود بیشترین تاثیر را بر جامعه بگذارد.

اما حدود هشت ماه بیشتر از دوران وزارت فانی نگذشته بود که زمزمه هایی مبنی بر استیضاح وی نقل محافل رسانه ای و در بین برخی نمایندگان مجلس شورای اسلامی شد.

در اوایل اسفندماه 1392 نمایندگان با جمع آوری بیش از 80 امضا از دلایل استیضاح وزیر آموزش را بی توجهی به فرهنگیان و ایثارگران و خانواده شهدا، عدم پرداخت حقوق مربوط به مناطق جنگی معلمان ایثارگر، کاهش یک رتبه شغلی از احکام کارگزینی بازنشستگان، عدم پرداخت حق تدریس معلمان و قطع ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی عنوان کردند.

این طرح به رغم برخی تلاش ها به نتیجه نرسید و به هیات رییسه مجلس شورای اسلامی ارایه نشد.

طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش درست زمانی از سوی نمایندگان مطرح شد که در روزهای پایانی سال قرار داشتیم و این وزارتخانه هنوز بودجه ای دریافت نکرده بود تا بتواند قدرت نمایی کرده و کارهای کرده خود را به رخ بکشد.

یکی از کارشناسان مسایل آموزش و پرورش در آن زمان اعلام کرد محورهایی که نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای استیضاح علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش عنوان کرده اند، کلی بوده و بسیاری از آنها نیازمند تامین بودجه و اعتبار مناسب است. 

علی پور سلیمان اظهار داشت: رفع مشکلات آموزش و پرورش به عنوان محور توسعه پایدار عزم ملی و جدی را می طلبد که با توجه به وضعیت جامعه و نیز مشاهده رویدادها، هنوز چنین تحولی چه در نگاه مسئولان و چه در نگاه جامعه رخ نداده است. 

البته برخی نمایندگان نیز به این استیضاح زودهنگام در روزهای پایانی سال 92 انتقاد داشتند از جمله نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی بود که اظهار داشت: استیضاح علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در حالی که هنوز برای سال 93 بودجه ای در اختیار این وزارتخانه قرار نگرفته تا عملکرد آن بررسی شود، به هیچ وجه به صلاح نیست. 

غلامعلی جعفرزاده ایمن آبادی تصریح کرد: این سوال در اذهان عمومی مطرح است که چه امکانات و خدماتی را در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار داده اید که اکنون از وزیر آن، مطالبه می کنید؟ 

وی ادامه داد: وزیر آموزش و پرورش با بودجه دولت قبلی سال 92 را اداره کرده و عملکرد خوبی داشته و ما هنوز مساعدتی به آموزش و پرورش نکرده ایم که بخواهیم فعالیت ها و برنامه های وی را ارزیابی کنیم. 

عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس شورای اسلامی یادآورشد: علی اصغر فانی یک سرمایه برای آموزش و پرورش محسوب می شود، کسی که 43 سال از عمرش را در این وزارتخانه بوده و تاکنون اقدامات مثبت و خوبی را متناسب با روش های روز دنیا انجام داده است. 

جعفرزاده با بیان اینکه طرح فانی درباره استقلال و خودگردان کردن مدارس کار بسیار شایسته ای است، گفت: هر چند که وزارت آموزش و پرورش دارای ضعف ها و مشکلاتی است اما از نمایندگان تقاضا دارم با وزیر همکاری کنند و بعد از اختصاص بودجه سال 93 ، از فعالیت ها و اقدامات وی سوال کنند. 

معاون دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در اواخر سال 92 نیز در اظهاراتی گفت: وزارت آموزش و پرورش به دلیل گستردگی و تحت پوشش قرار دادن بخش عظیمی از جامعه جزء دستگاه هایی است که همواره وزاری آن لبه تیغ نمایندگان مجلس شورای اسلامی بوده اند. 

احمد عابدینی اظهار داشت: به همین دلیل توقعات زیادی از این دستگاه عریض و طویل مطالبه می شود که البته امکان برآورده شدن آنها هم کار سختی است. 

وی با بیان اینکه فانی یکی از واجد صلاحیت ترین وزرایی است که از دل آموزش و پرورش بیرون آمده و کارشناس است، یادآورشد: ضمن اینکه استیضاح حق نمایندگان است اما با در نظر گرفتن گستره آموزش و پرورش باید به وزیر فرصت داده شود تا بخشی از دیدگاه ها و برنامه های ارایه شده خود را به مجلس شورای اسلامی عملیاتی کند. 

معاون دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد پس از اجرای برنامه ها اگر اهداف به دلایل مختلف محقق نشد آن هنگام است که نمایندگان می توانند از وزیر آموزش و پرورش درباره عملکرد او سوال کنند. 

سازمان معلمان ایران نیز در واکنش به زمزمه طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد: احتمال آن می رود که پیش کشیدن طرح هایی همچون سوال های مکرر و استیضاح ابزاری از سوی برخی نمایندگان مجلس برای گرفتن امتیاز و فشار به این وزارتخانه برای پیشبرد اهداف شخصی و جناحی باشد. 

سازمان معلمان ایران همچنین اظهار داشت: مطالبات واژه آشنا و عامه پسندی برای جامعه فرهنگیان است و ظاهرا هر فرد و یا گروهی که سخن از مطالبات معلمان بگوید، می تواند در حلقه اعتماد و اطمینان جامعه فرهنگیان قرار بگیرد. 

به رغم نظرهای متفاوت، مخالفان و موافقان استیضاح فانی، این طرح با فرا رسیدن سال 93 مسکوت باقی ماند اما در فروردین امسال نمایندگان مجلس با فراخواندن وزیر آموزش و پرورش به صحن علنی مجلس نسبت به عملکرد وی و عزل و نصب ها در این وزارتخانه سوالاتی پرسیدند.

مهرداد بذرپاش نماینده مردم تهران در مجلس در صحن علنی خطاب به فانی گفت: شما حق ندارید هر کاری که دلتان می خواهد انجام دهید و هر کسی را که دلتان خواست انتصاب کنید درست است که دولت از مردم رای آورده اما یک سال قبل از انتخابات ریاست جمهوری همین نمایندگان از مردم رای گرفتند. 

وی افزود: درست است که دولت عوض شده اما در این زمان دولت 400 مدیر را تغییر داده است که طی دولت های گذشته بی سابقه است، مشی دولت اعتدال بوده که به مشی خود عمل نکرده است. 

وی با بیان اینکه مجلس به دو دلیل به فانی رای داده است، خاطر نشان کرد: دلایل این بود که وزارتخانه سیاسی نشود و در عین حال کارا باشد، اما امروز هم ناکارا و هم سیاسی است. 

بذرپاش با اشاره اینکه ما با افراد مشکلی نداریم بلکه مشکل ما استفاده از افراد سیاسی در عزل و نصب ها است، گفت: در استان خراسان رضوی با وجود 90 هزار فرهنگی، شخصی که فرماندار بوده و از افراد سیاسی است در آموزش و پرورش مسوول می شود. 

زمزمه طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش برای دومین بار و در تیرماه امسال از سوی تعدادی از نمایندگان مجلس مطرح شد و 17 نفر از نمایندگان در صف استیضاح از فانی قرار گرفتند اما این مساله نیز زمانی در بین نمایندگان قوت گرفت که نمایندگان در آستانه تعطیلی مجلس به مدت دو هفته بودند.

اما در عین حال برخی نمایندگان مخالف استیضاح نیز نسبت به عزل و نصب های وزیر آموزش و پرورش که علت اصلی طرح استیضاح فانی بود نظراتی داشته و معتقد بودند که باید به وزیر آموزش و پرورش آزادی لازم داده شود تا بتواند وظایف خود را به درستی انجام دهد و وی اختیاراتی دارد که نمایندگان نمی توانند این انتخاب را از او سلب کنند. 

اما مساله به اینجا ختم نشد و چهارمین کارت زرد دولت یازدهم از سوی نمایندگان مجلس به وزیر آموزش و پرورش داده شد. 

در ادامه زمزمه هایی مبنی بر استیضاح فانی، این روزها بار دیگر خبر این مساله در رسانه ها پیچیده است، و جمع آوری 60 امضای نمایندگان بیانگر فصل دیگری از طرح استیضاح وزرای دولت یازدهم خواهد بود.

نکته قابل توجه این است که هیچ یک از امضاهای جمع آوری شده تاکنون توسط نمایندگان مجلس از سوی هیات رییسه وصول نشده است.

اما همچنان برخی نمایندگان اصرار بر این دارند که هر چند استیضاح و تذکر از منظری که دولت را متوجه مشکلات وزارت آموزش و پرورش کند شاید لازم باشد اما باید توجه داشت که وزیر به تنهایی قادر به رفع نگرانی ها و مسایل این وزارتخانه نیست.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در این رابطه معتقد است: دولت، مجلس شورای اسلامی و وزیر آموزش و پرورش باید در کنار هم نسبت به رفع مشکلات این وزارتخانه اهتمام داشته باشند.

ابوالقاسم خسروی سهل آبادی تصریح کرد: نمایندگان موافق استیضاح فانی انتقاداتی نسبت به بودجه وزارت آموزش و پرورش در مقایسه با بودجه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی داشته و معتقدند که پیش بینی لازم برای تخصیص اعتبارات در لایحه بودجه سال 94 باوجود مسایل و مشکلات بسیار این وزارتخانه صورت نگرفته است.

نماینده مردم تربت حیدریه، مه ولات و زاوه در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: همچنین در بخش های سرانه مدارس، تسهیلات مدارس شبانه روزی و امکانات و وضعیت اردوگاه های فرهنگی و تربیتی نیز مشکلاتی وجود دارد که از طریق معلمان و دانش آموزان به گوش نمایندگان مجلس رسیده است.

اکنون پرسش این است که فانی تا چه حد در راستای رفع دغدغه های آموزش و پرورش به عنوان نیاز اول خانواده ها حرکت کرده است؟ و تحرک وی و همکارانش فارغ از روزمرگی های موجود برای ملی کردن و یا مردمی کردن آموزش و پرورش تا چه میزان بوده است؟ 

مطالبات و خواسته های نمایندگان مجلس تا چه حد با این دغدغه ها ارتباط دارد و فانی از رسانه های موجود و تحت اختیار خود تا چه میزان برای تنویرافکار عمومی و تعیین اولویت های اصلی و مهم استفاده کرده است؟ 

با توجه به وضعیت موجود مانند محدودیت بودجه و اعتبارات بعید به نظر می رسد که تغییر خاصی در اقتصاد آموزش و پرورش و مشکلات معیشتی معلمان داده شود و باید در نظر داشت تا زمانی که نگاه جامعه و مسوولان نسبت به آموزش و پرورش و اهمیت آن تغییر نکند، تحول خاصی در شرایط و مناسبات موجود صورت نخواهد گرفت.

 

سه شنبه, 09 دی 1393

دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی:

نمایندگان و دولتمردان در تنظیم بودجه سال 94 یاری گر آموزش و پرورش باشند

» سرویس: سياسي - سياست داخلي
1560687_10201079770536693_1721988218_n.jpg

دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی با اشاره به سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی – عمرانی کشور در سال 94 اظهار کرد: چنانچه وضعیت امروز قیمت نفت باقی بماند و همچون سالیان گذشته افزایش حقوق کارکنان بیشتر از درصد پیشنهادی دولت باشد می توان ادعا کرد که سهم آموزش و پرورش در بودجه سال 94 نسبت به سال گذشته با کاهش همراه بوده است.

پنج شنبه, 13 آذر 1393

رحیم عبادی * عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان

1- ارزیابی شما از طرح واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی چه میباشد و به نظر شما این طرح چه پیامدهای مثبت و منفی در پی دارد؟

درمقدمه باید گفت آموزش وپرئرش درایران با چند چالش اساسی مواجه است یکی از چالشهای اساسی مسئله اقتصاد آموزش وپرورش است آموزش وپرورش درعین حالیکه ثروتمندترین نهاد به لحاط  اعتبارات و منابع (اقتصادی ،اجتماعی ، انسانی ، فیزیکی و..) است اما درجایگاه فقیرترین نهاداجتماعی درجامعه ما عمل میکند و این امر موجب درحاشیه ماندن این نهاد مهم اجتماعی شده است وبنظر می رسد تازمانی که چالشهای اقتصادی برنظام آموزش وپرورش ما حاکم باشد مسائل ومشکلات آموزش وپرورش  هرروزپیچیده تر خواهدشدکه یکی از موثرترین راهکارها کاهش تصدی گری دولت ومشارکت بخشهای غیردولتی است .

چهارشنبه, 12 آذر 1393
نمایندگان مردم در خانه ملت، آستان قدس و موسسات زیرمجموعه نیروهای مسلح را موظف به پرداخت مالیات مستقیم و مالیات بر ارزش افزوده به منظور برقراری عدالت آموزشی کردند.
 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از خانه ملت،نمایندگان در نشست علنی امروز (چهارشنبه 12 آذر) مجلس شورای اسلامی و درادامه بررسی طرح الحاق موادی به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت با الحاق پیشنهاد کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به طرح مذکور با 123 رأی موافق، 20 رأی مخالف و 16 رأی ممتنع از مجموع 206 نماینده حاضر در صحن موافقت کردند.

در این پیشنهاد الحاقی آمده است که به منظور برقراری عدالت آموزشی و اجرای اصل 30 قانون اساسی و تجهیز کلیه آموزشگاه‌های آموزش و پرورش با اولویت مناطق محروم و روستاها، آستان قدس رضوی و آن دسته از موسسات و بنگاه‌های اقتصادی زیرمجموعه نیروهای مسلح و ستاد اجرایی فرمان امام و سایر دستگاه‌های اجرایی که تا زمان تصویب این قانون مالیات پرداخت نکرده‌اند، موظف به پرداخت مالیات مستقیم و مالیات بر ارزش افزوده می‌باشند. منابع حاصله صرفاً جهت توسعه عدالت آموزشی در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار می‌گیرد تا براساس آیین‌نامه‌ای که به این منظور تهیه و به تصویب هیات وزیران می‌رسد هزنیه نماید.

یکشنبه, 09 آذر 1393

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران ،حسن خیریانپور در جلسه شورای آموزش و پرورش مازندران که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد با گرامیداشت هفته بسیج این نهاد مردمی را سبب بالندگی نظام جمهوری اسلامی ایران دانست.

وی با اشاره به اینکه پنجم آذر روز بسیج مستضعفان یادآور رشادت‌های بسیجیان در دوران شکل‌گیری انقلاب اسلامی ایران است، افزود: یکی از ویژگی‌های بسیج، مردمی و فراگیر بودن آن در کشور است.

خیریانپور با بیان اینکه بسیج وابسته به هیچ گروه و حزب خاصی نیست، تصریح کرد: نهاد بسیج در توانمندسازی درون کشور اثرگذار بوده و نقش بازدارنده‌ای در مقابل هجمه‌های بیگانگان دارد.

وی شورای آموزش و پرورش را یکی از مهم ترین و قانونی‌‌ترین شوراهای استان دانست و ادامه داد: به ‌منظور تحقق مشارکت و نظارت مردم، بهره‌گیری از همه منابع و امکانات برای تاسیس، توسعه، تجهیز فضاهای آموزش و پرورش و تسهیل در فعالیت‌های این نهاد فرهنگی و خدمات‌رسان شورایی به این منظور شکل گرفت.

معاون توسعه مدیریت و منابع انسانی استانداری مازندران با اشاره به اینکه در آستانه تدوین بودجه سال 94 هستیم پیگیری‌های لازم باید صورت گیرد، یادآور شد: برای تدوین برنامه ششم توسعه کشور کارگروه‌هایی در استان شکل گرفت.

این مسئول با تاکید بر اینکه فصل آموزش و پرورش برای استان مهم است و در تدوین برنامه ششم توسعه نقش موثری در احصا مشکلات برنامه پنجم و رفع آن در برنامه جدید دارد، افزود: برنامه ششم با دو هدف توازن منطقه‌ای و توسعه و رفع نابرابری بین استان‌ها فعالیت می‌کند.

وی ادامه داد: اداره کل آموزش و پرورش و نوسازی مدارس مازندران در جذب اعتبارات عمرانی سهم خود تلاش کنند.

معاون توسعه مدیریت و منابع انسانی استانداری مازندران استفاده از فناوری الکترونیکی در سیستم اداری را از تاکیدات دولت دانست و گفت: آموزش و پرورش مازندران در اجرای هوشمندسازی مدارس تشکیلات اداری استان و شهرستان‌ها را باید مجهز به فناوری نوین الکترونیکی کند.

وی با بیان اینکه شهرداری‌ها مکلفند عوارض پنج درصد را در حمایت از آموزش و پرورش به این نهاد فرهنگی اختصاص دهند، خاطرنشان کرد: اگر شهرداری در اختصاص این اعتبار به آموزش و پرورش سهل‌انگاری کرد بعد از تذکر برخورد قانونی اعمال می‌شود.

خیریانپور افزود: آموزش و پرورش از طریق فصل ورزش و فرهنگ و هنر می‌تواند در توزیع اعتبارات استانی سهم‌بری داشته باشند. وی با اشاره به اینکه شورای آموزش و پرورش مازندران پیگیر یکپارچه‌سازی مدیریت مراکز پیش دبستانی است، یادآور شد: عملکرد شرکای آموزش و پرورش درباره برنامه‌های انسداد بی‌سوادی در طول سال باید ارزیابی و به شورای آموزش و پرورش گزارش شود.

مدیرکل برنامه‌ریزی و بودجه استانداری مازندران نیز با اعلام اینکه 75 درصد اعتبارات استانی امسال تخصیص یافت، گفت: استانداری مازندران در تخصیص اعتبار یک میلیارد تومانی برای هوشمندسازی مدارس تاکید بر توزیع شهرستانی دارد.

 
یکشنبه, 09 آذر 1393

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، پیش از ظهر امروز علی اصغر فانی در جلسه شورای سیاست گذاری طرح «تعالی مدیریت مدرسه» که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: چنانچه این طرح با موفقیت مواجه نشود ، تا سال ها نمی توان سراغ چنین طرح هایی رفت وباید دقت و جدیت در اجرای آن لحاظ شود.

وی با بیان این که پاشنه آشیل این طرح «ارزیابی دقیق آن است»، افزود: اگرارزیابی های جدی، دقیق و منطبق بر سیاست های آموزش وپرورش نباشد، قطعا مانند برخی از طرح ها، با شکست مواجه می شود و سبب هدررفتن سرمایه های انسانی، اجتماعی و مالی خواهیم شد.

فانی با اشاره به ارزیابی طرح های قبل در آموزش وپرورش ، تصریح کرد: ارزیابان باید از نیروهای جدی، زبده و کارشناس انتخاب شوند تا سلیقه های شخصی و یا منافع منطقه ای تاثیری در انتخاب و امتیاز آن ها به مدارس نداشته باشد.

وزیر آموزش وپرورش با بیان این که در بعضی از کشورها، سیستم  ارزیابی دراختیار بخش خصوصی است، خاطرنشان کرد: این موضوع به دلیل وجود برخی نارسایی ها در سیستم های ارزیابی بخش دولتی است که باعث می شود این وظیفه را به بخش غیردولتی واگذار کنند.

وی عنوان کرد: اولویت گذاری در نمون برگ های طرح «تعالی مدیریت مدرسه» باید منطبق بر سیاست های کلان آموزش وپرورش باشد تا بتوانیم این سیاست ها را در مدرسه احیا و محقق سازیم.

فانی افزود: در ارزیابی ها، منبع تعیین شاخص و ملاک ها بایدمنبعث از اولویت های آموزش وپرورش باشد، سپس در نمون برگ ها،  ابتدا اولویت ها باید مدنظر قرار گیرد.

عضو کابینه تدبیر و امید با بیان این که درسال تحصیلی جاری ،  5700 مدرسه در طرح تعالی مدیریت قرار گرفته است ، تاکید کرد: چنانچه این طرح با موفقیت اجرا نشود، نباید مرحله دوم آن که پوشش 14 هزار مدرسه ای است به اجرا در آید.

وی افزود: کسی بابت عدم اجرای این طرح از آموزش وپرورش سوالی نمی کند، ولی چنانچه اجرای آن موفق نباشد، حتما موردپرسش مسئولین قانونی کشور قرار می گیریم، چرا با هزینه های بالا عدم توفیق داشته ایم.

وزیرآموزش وپرورش، اجرای موفق این طرح را زمینه توسعه «مدرسه محوری» و«ارتقای مدیریت آموزشگاهی» دانست و تصریح کرد: منشا سیاست های «ارتقای مدیریت آموزشگاه»، «بودجه ریزی عملیاتی» و«تعالی مدیریت مدرسه» یکسان است  وتوفیق هرکدام می تواند سبب تقویت دیگری باشد.

وی با بیان این که «موازی کاری» در اجرای هر کدام از این طرح ها می تواند باعث تضعیف طرح دیگر باشد خاطرنشان کرد: باید کمیته یا کارگروهی متشکل از مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، معاونت های آموزش متوسطه، آموزش ابتدایی و معاونت پرورشی و فرهنگی تشکیل شود  تا با مشخص شدن وظایف هر قسمت ، امور به صورت یکپارچه هدایت شود.

دوشنبه, 26 آبان 1393

سیدمحمد خاتمی در دیدار شورای مرکزی مجمع فرهنگیان ایران اسلامی:

امیدوارم دولت در مذاکرات به توافق برسد/ ما هم به قدرت نگاه داریم، اما قدرت برای ما اصل نیست

1

مهمترین بد اخلاقی این است که انسان تحقیر شود. اصلاح طلبان وفادار به دین، حق و حرمت مردم برای دنیا حرف دارند. سیاسی کردن حجاب سبب می شود که بروز و ظهور بد حجابی به عنوان یک اعتراض سیاسی مطرح شود

به گزارش ایلنا، حجت الاسلام والمسلمین سیدمحمد خاتمی در دیدار اعضای شورای مرکزی مجمع فرهنگیان ایران اسلامی با بیان اینکه سیاست و فرهنگ در ارتباط وثیق با یکدیگر هستند اظهار کرد: سیاست های مختلف مبتنی بر یک سلسله اصول و ارزش های فرهنگی، فکری و معنوی هستند و سیاست هم به نوبه خود بر فرهنگ اثر می گذارد همچنانکه فرهنگ در ایجاد روش، سلوک و منشی که افراد در درون سیاست دارند، موثر است.

عضویت در خبرنامه سایت

گزارشات پر بازدید

حالت های رنگی